雖然感覺主題制作有啟發(fā)教育意義，但內(nèi)容里關(guān)于主題的人并沒有用教導(dǎo)的口吻試圖教育人，而只是陳述他所知道的知識，他自身的感悟，而能得到什么樣的啟發(fā)你自己的感悟。這個其實世界很復(fù)雜，也許我們從沒有問過身邊習(xí)以為常的事物和秩序是為什么，而能做到這個提問的過程，可能你也會得到一個自省的機會，不要一切事物覺得是想當(dāng)然的，這個世界是由你我和他人構(gòu)成的，而我們是由奇跡構(gòu)成的，都是不容忽視的呢。很好的一個溫馨又激勵人走向生活的題材啊～～ 又發(fā)現(xiàn)一個很有意思的點，其實說來應(yīng)該是故事的問題，主角有一些實驗或者是回答在我看來是充滿偶然性或者是可能是錯誤的，但是這反倒體現(xiàn)出了主旨，這也是知識本身的問題，即唯一解局限，重點不是得到了最終結(jié)果，而是主動的思考和每個人自我的理解與表達(dá)，這是我們的奇跡，即光