8.5 一部充滿探索性的影片。既有從文學(xué)的角度對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察，對(duì)人際關(guān)系的觀察。還有鏡頭語(yǔ)言使用探索。以下轉(zhuǎn)自豆鄰羅賓漢：在電影語(yǔ)言方面，導(dǎo)演不惜打破人物與攝像機(jī)之間的距離感，不少場(chǎng)景里眼看人物直沖到攝影機(jī)前，孩子們?cè)缟匣赜變簣@跟老師問(wèn)好的一段最明顯，甚至在開(kāi)場(chǎng)的一幕，可以發(fā)現(xiàn)丈夫一不小心手就打到攝像機(jī)上。其次臉部特寫鏡頭接連出現(xiàn)，讓觀眾將注意力集中在小詩(shī)人的微妙表情，在純真與詭異之間流動(dòng)，這是營(yíng)造人物神秘感的重要手段。還有幾個(gè)設(shè)計(jì)獨(dú)特的主觀鏡頭視點(diǎn)，分明就是導(dǎo)演故意而為之，有效維持著模棱兩可的懸疑感。最為精湛的莫過(guò)于場(chǎng)面調(diào)度功力，如幼兒園室內(nèi)段落：固定機(jī)位、旋轉(zhuǎn)鏡頭、變換景深與焦距的畫面等，輕易地用電影畫面表述出孩子與成人間的對(duì)立面，個(gè)體與集體的對(duì)抗關(guān)系在冷靜與緊張的氣氛之間不斷變化。