亦夢(mèng)亦真，如露如電，整體完成度較好，《青少年抑制》是我當(dāng)年評(píng)委時(shí)入選的片子，看到那個(gè)文本和《魚花塘》結(jié)合到一起發(fā)展成這樣的作品，整體上感覺(jué)還是不錯(cuò)的。但也有很多明顯的問(wèn)題，許多人拿阿彼察邦對(duì)比它，實(shí)際上還是歸結(jié)于視聽(tīng)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)上。本片有很多夢(mèng)境，很多妖精鬼怪和時(shí)空錯(cuò)置的段落，但視聽(tīng)上沒(méi)有明顯地與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行區(qū)分，或者說(shuō)沒(méi)有營(yíng)造出夢(mèng)感。若目的是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)與虛幻之間界限的模糊，其實(shí)更需要進(jìn)一步的視聽(tīng)設(shè)計(jì)。不是說(shuō)非要有什么特效，而是在光線、景別、調(diào)度上做出一點(diǎn)點(diǎn)巧思。現(xiàn)在這樣沒(méi)有強(qiáng)調(diào)調(diào)色的生活化的場(chǎng)景和景別，當(dāng)與夢(mèng)境沖撞時(shí)，還是有些讓人出戲，不免顯得簡(jiǎn)陋一些。唯獨(dú)幻象場(chǎng)面的對(duì)白可以直接從現(xiàn)實(shí)中挪用。