施老師課二刷，個(gè)人感想與闡發(fā)如下：①最精準(zhǔn)的不是那些如同各類(lèi)型片的“窗口-窺視他者故事-電影”，也不是他無(wú)聊于現(xiàn)實(shí)而總想在無(wú)力干預(yù)、只能投射的擬真中取樂(lè)的物理原因即斷腿和高溫，而是他這一傾向的內(nèi)在原因——從對(duì)話中我們得知他將她鎖死在身份與象征的勢(shì)阱中，他充滿(mǎn)焦慮，他沒(méi)有將自己的生活變成冒險(xiǎn)、生成和改變，所以他才會(huì)傾向于在可投射的(尤甚也可"干預(yù)"時(shí))擬真中“偷歡”，身邊她那么好好到荒唐，但他目若遠(yuǎn)視。②她的幾次出場(chǎng)都有問(wèn)題，尤其最初，那幽鬼般影子不知是不是“大她者”；然后臺(tái)詞也是體制中的作者逃避審核對(duì)性行為已發(fā)生的暗示：你的腿感覺(jué)如何？(第三條)腿酸死了。你的肚子感覺(jué)如何？空空的(已射)。她從未存在，那影子就是他如影隨形的結(jié)構(gòu)殘缺，再美的符號(hào)形體都無(wú)法饜足-只要他在凝視而非重訪這形體，他永遠(yuǎn)探望向外窗