【C-】劇情簡單來說就是一個不被應(yīng)試教育器重的孩子，在父親野生教育一個月后從全班倒數(shù)第一變年級前十的故事。電影邏輯吊詭的地方有倆： ①只看到反對應(yīng)試教育的偏激態(tài)度，卻感受不到父親的教育有任何優(yōu)秀之處，嘴上說著開闊思維，認識世界，執(zhí)行下來就是游山玩水，躺草地上聞花香？然后就年級前十了？兒子怕不是愛因斯坦再世。 ②以反制度態(tài)度跳出，又反要求制度接納，講真，要是最后兒子被學(xué)校開了或者不上學(xué)了，我還敬編劇三分，嘲諷了兩個小時應(yīng)試教育的腐朽，最后卻還是回歸應(yīng)試教育，不是我說這么看不起學(xué)校還讀書干嘛？自學(xué)成才去啊。又想打破規(guī)又想成為規(guī)則的受益人，這不是當(dāng)那啥還要那啥嗎？ 全片散發(fā)著“讀書無用論”的民科氛圍，一碗可怕的空想主義毒雞湯，要是有家長真信了這一套，我為他們的孩子默哀三秒。