一個(gè)和整個(gè)野蠻小鎮(zhèn)一樣糟糕的男孩喜歡訓(xùn)鷹，他說鷹能讓他這樣看著它就已經(jīng)非常仁慈。他晃著餌料，鷹一次次從空中俯沖。一旁觀看的英語老師投去敬意的目光?！@個(gè)場面成為他人生中自由和快樂的絕唱。導(dǎo)演的鏡頭是冷峻而收斂的，盡量不泄漏更多憐憫，一種觀察的角度從一而終，才使得埋葬鷹的畫面不間斷地達(dá)到全片的情緒高潮。初中班級上有幾個(gè)這樣的“差生”，不善言辭、搗蛋，受欺凌。老師不關(guān)心他們、他們也不關(guān)心老師。寧愿被大家誤會，也不愿出頭解釋任何事。仔細(xì)想想，沒人提過他們也有愛好、有熱情、有期待。片中提供的雙重世界（成年人—小孩，小孩—鷹）其實(shí)是承接關(guān)系的，而且這種無序的暴力依舊重現(xiàn)在現(xiàn)在的世界中。