各個(gè)國(guó)家都有它值得學(xué)習(xí)的地方，日本:重視集體，教育為他人著想的心；芬蘭:感受生活做真實(shí)的自己；印度:自信的表達(dá)自己，尋找另外的解決辦法的路；英國(guó):重視運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)幫助他人，做一個(gè)能回饋社會(huì)的人；以色列:不要害怕失敗，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)后重新嘗試，發(fā)散性思維思考可能性，懷疑精神拒絕權(quán)威；中國(guó):學(xué)會(huì)利用文化與傳統(tǒng)更好的服務(wù)于教育。他鄉(xiāng)的童年確實(shí)是別人的童年，對(duì)比起來中國(guó)的小孩確實(shí)沒那么快樂，這部劇呈現(xiàn)的是少有人有的教育，不過都是真實(shí)客觀存在的，都是發(fā)展的方向，都是學(xué)習(xí)與實(shí)踐，然后再修正尋找“更好”的路。羨慕芬蘭跟以色列，在這種地方或許我也愿意生孩子吧！