一開(kāi)始就通過(guò)孩子們結(jié)伴上學(xué)構(gòu)建了一個(gè)語(yǔ)境——一個(gè)處于離小鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村生活。這個(gè)村子里有這樣一戶人家：幾個(gè)小孩、老人、大人以及孕婦。除此之外的影像敘事，要么充斥著大量固定機(jī)位的“無(wú)意義”長(zhǎng)鏡頭，要么就只是標(biāo)記出從某個(gè)角落出現(xiàn)的人物，再?gòu)钠聊贿吘壪?。它們好像只是無(wú)意識(shí)內(nèi)容的填充，或是影像的占位符。前五天猶如一個(gè)鄉(xiāng)村生活的紀(jì)錄片，就是靜靜地記錄，讓時(shí)間流淌。在一般的敘事片里更注重那些能夠產(chǎn)生巴迪歐意義上的“事件”，而這部片關(guān)注的卻是因果之間那種極度蒼白的時(shí)間性。當(dāng)一切平靜因鏡頭外突然響起的鞭炮聲以及隱沒(méi)在熱鬧表象下的抽泣而終止與回溯性的重塑時(shí)，我希望影片在此結(jié)束，希望最后兩天不要被那些表面的喧囂打破。即便某種意義上，新生的嬰兒給予生活以希望。但正如片尾天真的孩子們討論的那樣：點(diǎn)亮的蠟燭有什么用？